Новости МГИМО
А.В.Торкунов принял участие в пресс-конференции премии «Театральный роман»
XXIII заседание клуба «Валдай»
IBT-2026: V Герчиковские чтения
Volume 7, No 1
Искусственный интеллект, ИКТ и цифровые экосистемы: трансформации в языке, языковом образовании и коммуникативной этике| Artificial Intelligence, ICT, and Digital Ecosystems: Transformations in Language, Language Education, and the Ethics of Communication
ИИ в профессиональной деятельности преподавателя иностранного языка | AI in the Foreign Language Teacher’s Professional Practice
DOI 10.24833/2949-6357.2025.ARZ.7.1 УДК 372.881.1
Амиралиева Разия Зейдулаховна, к. пед. н., ст. преподаватель, Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Москва, Россия;
email: ramiralieva@yandex.ru
Аннотация
Цель данной работы — рассмотреть области применения технологий ИИ преподавателями в обучении иностранным языкам и научно-исследовательской деятельности с учётом их потенциальных преимуществ и сложностей. Несмотря на растущее количество научных работ, посвящённых ИИ в обучении иностранным языкам, лишь немногие исследователи описывают методику обучения для развития языковых и речевых умений. В научно-исследовательской деятельности данные технологии помогают упростить процесс поиска и анализа релевантной информации, формируют отчёты, автоматизируют соблюдение академических формальностей и т.д. ИИ расширяет педагогические возможности в плане роста продуктивности обучения, помогает при проведении научных исследований, но и формирует вызовы, связанные с целесообразностью и корректностью их применения.
Ключевые слова: искусственный интеллект, преподавание иностранных языков и научно-исследовательской деятельности.
AI IN THE FOREIGN LANGUAGE TEACHER’S PROFESSIONAL PRACTICE
Raziya Z. Amiralieva, Candidate of Pedagogy, Senior Lecturer, Moscow State University named after M. V. Lomonosov, Moscow, Russia;
email: ramiralieva@yandex.ru
Abstract
The aim of this work is to explore the applications of AI technologies in foreign language teaching and scientific research, considering their potential benefits and challenges. Although a growing number of research is dedicated to AI in language education, few scholars have detailed teaching methodologies for developing language and speech skills. In scientific research, these technologies help to refine the process of finding and analyzing relevant information and make the process of compliance with academic formalities easier. AI not only enhances teaching capabilities by raising learning productivity and assisting in scientific research but also introduces challenges related to the appropriateness and correctness of its application.
Keywords: AI in foreign language teaching and scientific research.